说到多动症，孟青主任的发育行为科门诊经常遇到两个极端。

一个极端是孩子只是活泼好动，结果父母就火急火燎地来看医生：

(资料图)

“医生，孩子在家里随时跳上跳下的，休息五分钟，整个下午都是精神的，不能安静地坐下来，是多动症吗？” “那天我在网上帮孩子做了一个儿童多动症测试，得分很高，医生你看是不是真的有多动症”

#儿童多动症#

另一个极端是，孩子多动症的表现非常明显了，但“淡定”的家长不愿重视起来：

“小时候好动，长大后才聪明！” “我们俩都没有问题，孩子一定正常，再大一点就对了！” “多动症是现在人们编造的疾病，倒回30年哪里有这些？冷静点！”

多动症是一种诊断明确的临床疾病。近年来，随着人们对这种疾病的了解越来越多，导致认知误区也多了起来。接下来，孟青主任从七个误区告诉家长，对于多动症不要太焦虑，但也不能太轻视。

误区一：儿童多动症就是“爱动”

许多家长认为，儿童多动症就是孩子爱动、好动的表现。实际上，多动症的核心症状包括注意力不集中、多动和冲动三个方面。不同的患者表现出的症状不尽相同，有的孩子可能表现为注意力不集中，而不一定非常活跃。

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误区二：多动症是家长教育不当导致的

有些家长认为，孩子患上多动症是因为他们教育不当或溺爱。实际上，多动症是一种具有遗传因素的神经发育障碍，与家长的教育方式无直接关系。当然，良好的家庭教育对孩子的成长和康复具有积极作用。

误区三：多动症是一种智力障碍

儿童多动症患者的智力并无明显异常。事实上，很多患者的智力水平处于正常范围，甚至有超常表现。多动症可能导致学习困难，但这主要是由于注意力不集中、多动和冲动等症状影响学习表现，而非智力问题。

误区四：儿童多动症只能用药物治疗

药物治疗是儿童多动症的常见治疗手段，但并非唯一手段。心理治疗、行为训练、家庭教育等综合治疗方法同样重要。对于轻度患者，非药物治疗手段也可以取得良好效果。家长应在医生建议下选择合适的治疗方案。

误区五：多动症孩子无法融入社会

多动症患者虽然可能在学习和社交方面面临挑战，但这并不意味着他们无法融入社会。通过适当的教育和支持，他们可以学会自我调节、控制冲动和提高注意力。实际上，许多成年后的多动症患者在社会和职场上取得了很好的成绩。关键在于家长和老师给予患者足够的关爱和支持，帮助他们克服困难。

误区六：多动症是一种孤立的症状

儿童多动症并非孤立存在的症状。许多患者还可能伴有其他心理、行为或情绪障碍，如学习障碍、焦虑、抑郁等。因此，在评估和治疗多动症时，专业医生会全面了解患者的状况，确保针对性地进行干预。

误区七：儿童多动症会随着年龄增长而消失

虽然一部分多动症患者在成年后症状得到缓解，但并非所有患者都能完全摆脱多动症的困扰。约有60-70%的儿童患者在成年后仍然受到多动症的影响。因此，家长和患者应对多动症保持长期关注，根据实际情况调整治疗和应对策略。

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关于儿童多动症，家长们需要摒弃这些误区，以更科学、全面的认识来面对。多动症患者需要家长、学校和社会共同关爱和支持。在正确的诊断和治疗下，患者完全有可能克服困难，实现自身价值。希望本文能帮助家长们更好地了解儿童多动症，为孩子提供更有力的支持。

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